1.0Mario Panizzahttps://www.mariopanizza.eu/esadminhttps://www.mariopanizza.eu/es/author/admin/rich600338<blockquote class="wp-embedded-content"><a href="https://www.mariopanizza.eu/es/pubblicazioni/">publicaciones</a></blockquote> <script type='text/javascript'> <!--//--><![CDATA[//><!-- /*! This file is auto-generated */ !function(d,l){"use strict";var e=!1,n=!1;if(l.querySelector)if(d.addEventListener)e=!0;if(d.wp=d.wp||{},!d.wp.receiveEmbedMessage)if(d.wp.receiveEmbedMessage=function(e){var t=e.data;if(t)if(t.secret||t.message||t.value)if(!/[^a-zA-Z0-9]/.test(t.secret)){for(var r,i,a,s=l.querySelectorAll('iframe[data-secret="'+t.secret+'"]'),n=l.querySelectorAll('blockquote[data-secret="'+t.secret+'"]'),o=new RegExp("^https?:$","i"),c=0;c<n.length;c++)n[c].style.display="none";for(c=0;c<s.length;c++)if(r=s[c],e.source===r.contentWindow){if(r.removeAttribute("style"),"height"===t.message){if(1e3<(a=parseInt(t.value,10)))a=1e3;else if(~~a<200)a=200;r.height=a}if("link"===t.message)if(i=l.createElement("a"),a=l.createElement("a"),i.href=r.getAttribute("src"),a.href=t.value,o.test(a.protocol))if(a.host===i.host)if(l.activeElement===r)d.top.location.href=t.value}}},e)d.addEventListener("message",d.wp.receiveEmbedMessage,!1),l.addEventListener("DOMContentLoaded",t,!1),d.addEventListener("load",t,!1);function t(){if(!n){n=!0;for(var e,t,r=-1!==navigator.appVersion.indexOf("MSIE 10"),i=!!navigator.userAgent.match(/Trident.*rv:11\./),a=l.querySelectorAll("iframe.wp-embedded-content"),s=0;s<a.length;s++){if(!(e=a[s]).getAttribute("data-secret"))t=Math.random().toString(36).substr(2,10),e.src+="#?secret="+t,e.setAttribute("data-secret",t);if(r||i)(t=e.cloneNode(!0)).removeAttribute("security"),e.parentNode.replaceChild(t,e)}}}}(window,document); //--><!]]> </script><iframe sandbox="allow-scripts" security="restricted" src="https://www.mariopanizza.eu/es/pubblicazioni/embed/" width="600" height="338" title="«publicaciones» — Mario Panizza" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no" class="wp-embedded-content"></iframe>Scuole materne, elementari e secondarie Utet, Torino 1989 La volontà di inserire la scuola nel contesto urbano e di integrarla formalmente con il resto della città segna il superamento del modello e della normativa razionalista. La continuità funzionale all’interno della città non è un tema esclusivo dell’edilizia scolastica, ma interessa tutto il campo dell’architettura. E’ uno dei modi scelti per rispondere alla città caotica, sviluppatasi senza un disegno generale e soprattutto senza una strategia di crescita capace di equilibrare le parti. Naturalmente per la scuola il problema non è solo urbanistico, di equilibrio formale e funzionale tra le parti della città, ma anche specifico, direttamente rivolto al sistema educativo. I due motivi di carattere urbanistico e pedagogico si fondono pertanto in un unico obiettivo e la scuola chiusa, estranea alla città, è sostituita da un sistema didatticamente attivo e stimolante e soprattutto più economico nel quadro generale dei servizi sociali. Figure. Cinque novelle di architettura contemporanea Edizioni Associate, Roma 1989 Protagonisti della vicenda sono quegli esempi di architettura contemporanea la cui immagine, per forma o significato, è entrata nel panorama internazionale come un sicuro simbolo di riferimento. Quei personaggi famosi e conclamati, molto copiati, che appena apparsi hanno fatto subito scuola diventando immediatamente popolari. Al di là dei contenuti, dei significati e del valore simbolico vivono come opere di cui istintivamente si è portati a parlare in termini diversi. Le loro figure catturano e impediscono ogni forma di indifferenza, segnando nella memoria un ricordo preciso che inevitabilmente permane: rivivranno comehttp://www.mariopanizza.eu/wp-content/uploads/2018/02/01.scuole-matrerne-elementari-e-secondarie.png